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解读2017版《普通高中课程标准》
发布日期:2019-04-02
解读2017版《普通高中课程标准》
      2017版《普通高中课程标准》中学科课程标准发生了主要的变化,各学科基于学科本质凝练了学科核心素养,明确了学生学习相应学科课程后应达成的正确的价值观、必备品格和关键能力。重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,并以活动主题为引领,使课程内容情境化。
      课程标准重新定位了化学课程的作用:落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的载体;化学学科的核心素养是学生必备的科学素养,是学生终生学习和发展的重要基础。高中化学学科素养是发展核心素养的重要组成部分,它是学生在化学认知活动中发展起来并在解决与化学相关问题中表现出来的关键素养及,反映了学生从化学视角认识客观事物的方式与结果的水平,要素包括“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”。
        学科能力是学科素养的保障,学科能力指理解能力、推理论证能力、实验探究能力和综合分析能力。学科思想是核心素养的实质,学科思想是人们在认识化学的实践活动中形成的一种思维方法和思想意识,是对化学的本质、特征与学科价值的基本认识。学科思想方法主要包括:物质运动思想、物质分类思想、物质守恒思想、动态平衡思想、唯物辩证思想,即对立统一、量变与质变、现象与本质、一般与特殊。
     高考化学试题基于对知识考查的需求,创设真实的试题情境,逐层递进地设置有价值的实际问题。考查学生在解决实际问题过程中的理解能力、推理论证能力、实验探究能力和综合分析能力,实现对化学学科核心素养的测试。

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