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系列活动之十九——高效复习备考研讨会
发布日期:2020-11-17
方红梅名师工作室系列活动——高效复习备考研讨会
活 动 通 知
       11月11号(下周一)上午方红梅名师工作室举行高三高效复习备考研讨会,会议议程如下:
        1.上午第二节课全体成员听工作室核心成员李文才老师讲复习备考的示范课。
        2.上午10点在高二阶梯教室开会,会议由方红梅老师主持。
     (1)李文才老师介绍示范课的备课思路和教学策略。
     (2)由各成员发表听课感想。
     (3)由备课组长李其杰老师介绍高效复习备考的具体内容。
     (4)由应城外国语学校的老师代表发言
     (5)由天门市化学教研员程俊灵主任指导工作。
     (6)由天门中学校长曾明敏总结工作。
       3.参会对象:
      方红梅名师工作室顾问、天门市化学教研员程俊灵,方红梅名师工作室全体成员,天门中学化学组部分教师,应城外国语学校老师
 
 
 
主持人方红梅老师的发言稿
把握高考趋势  科学高效备考
亲爱的小伙伴们:
       首先感谢你们对工作室工作的全力支持、积极参与和无私付出。今天我们举行高三高效复习备考研讨会,旨在从课堂教学入手,研究高效复习策略,科学备考,提高实效。下面我谈谈我在复习备考中的一些体会。
       一、 明确高考新特点和新动向
      通过研读考纲和分析2019年高考化学试题的特点我们发现,试题中考察的问题大都产生
于真实的化学情境,与生产生活实际联系紧密。这对学生提取信息的能力和迁移应用的能力要求更高。死刷题、大量刷题的做法已经不能适应新的高考。在平时的复习中我们应注重引导学生分析、提取、应用信息去解决化学问题,以实现从知识立意到能力立意的转变。
       二、 科学选择复习讲解内容
       复习不是新课的简单重复,科学选择复习讲解内容是提高复习效率的关键。点层面的知
识可以采用导学案的方式让学生自主复习,教师需要引导学生将点穿成线,将线铺成面,以帮助学生建立知识网络和知识体系。如元素及其化合物的复习,可以先由学生完成导学案,再根据导学案的问题有针对性的复习笔记,完成点层面的知识复习。教师再引导学生从物质类型和化合价两条主线将点穿成线,最后完成线层面物质之间的相互转化构成知识面。如有机化学部分的复习,我们可以让学生按照教材顺序自主复习每一类有机物的性质即点层面的知识,教师则引导学生建立各类有机物的转化线。通过点线面的复习策略实现知识的同中求异,异中求同,重点击破。
       三、 精准设置复习专题
       复习专题分为知识型专题和技能型专题,专题可综合考虑高考的高频考点、教学重点、教学难点、学生弱点和考试题型来进行设置。如高考中常考的硫代硫酸钠、锂电池,就可以设置成知识型专题。对于高考中的三个必考题和一个选考题,专题的设置可以大小结合、宏微结合,如我们可以设置工艺流程图的大专题,可以设置制备型工艺流程题的小专题,还可以设置解决工艺流程题中部分问题的微专题,如工艺流程题中温度条件的控制、物质的分离和除杂等等。如有机合成和推断题型,我们除了大专题外,可以结合常考知识和学生弱点设置小专题:有机物的命名、同分异构体、有机物的结构、有机反应类型等,可以结合学生弱点和难点设置微专题:酯的同分异构体、芳香族化合物的同分异构体、成环反应等。通过专题训练最终实现学生能力的提升。
     问题导向式的知识复习,科学精准的教学内容,科学有效的课堂结构是高效复习的关键,在以后的工作中工作室将会从以上三个方面积极探索,力求复习备考的科学性、实效性,以确保化学备考工作的顺利进行。
 
 
高效复习备考研讨会活动
              精准定位  科学备考   催化高效课堂
        为精准把握高考改革动态,科学备考,提高时效,研究对策,促进化学高考成绩的稳步提升,2019年11月11日上午,方红梅名师工作室在天门中学召开了高效复习备考研讨会。研讨会由工作室主持人方红梅老师主持,应城外国语学校的老师、天门市化学教研员程俊灵、高一化学组和方红梅名师工作室的全体成员参加了此次研讨会。
        研讨会活动分为三个部分:听课、研讨、交流。首先由工作室的核心成员李文才老师执教了《恰到好处,你的温度—工艺流程题中的温度》高效复习观摩课。李老师通过对近5年高考工艺流程题的分析,深度挖掘了温度在高考中的考查角度。整节课以温度条件为主线,引导学生由浅入深,由表及里进行分析,“异中求同,同种求异”,突破了学生在工艺流程题中的难点问题,充分体现了精准高效的备考原则。
 
(李文才老师在讲课)
 
(学生活动)
 
 
(与会教师认真听课)
         随后由方红梅老师主持了研讨会。研讨会上,李文才老师简单介绍了观摩课的教学设计思路——根据学生平时在解答工艺流程题的易错点进行精准设置微专题。
 
(方红梅老师主持会议)

 
 

(李老师发言)

       教师代表李强主任和高一年级主任谢国华对李老师的课给予了高度评价:李老师对高考题进行了大量而全面的分析,能准确把握高考变化,从高处把控全局,从细微处进行典型而深刻的剖析,能有效调动学生思维,解决学生答题难点,是一节优质高效的观摩课,为高三的高效复习备考工作起到了示范引领的作用。
 

 

 (李强主任发言)

 

(谢国华主任发言)

         应城外国语学校的两位老师对观摩课进行了精彩点评,并交流了应城外国语学校的备考情况。
 

 

 

(应城外国语学校的老师发言)

       会上方红梅名师工作室核心成员、高三化学备课组长李其杰主任汇报了高三化学高效复习备考的一些举措:通过研读近三年考纲,找出考纲的细微变化,结合近三年的高考试题,明确高考新特点和新动向;将化学中的重点和难点设置成专题,利用模型构建的方式实现思维可视化,帮助学生突破思维壁垒;通过每周一次的教研活动进行集体备课,全体成员共同讨论教学思路、教学策略和课堂模式,实现全体资源共享,成员共同成长。
 

(李其杰主任介绍备考经验)

       方红梅名师工作室顾问、天门市化学教研员程俊灵主任进行了指导性发言。程主任指出,教学应围绕立德树人的总体育人目标,结合2019年高考全国1卷试题特点,2020届高三的复习备考应着重做好参透新课标,精研高考题,新高考的化学课堂教学必须指向化学学科核心素养,加强课堂结构的转变等几个方面的工作。最后程主任指出此次活动的举办意义深远。
 

(程俊灵主任指导备考工作)

        会议最后全体参会老师进行了热烈的讨论,对观摩课和高效复习备考策略进行了交流并发表了各自的看法和意见。
 

 

(教师在进行热烈讨论)

        最后方红梅名师工作室主持人方红梅老师简要总结了此次研讨会的意义,并且希望通过本次活动,发挥工作室的引领示范作用,通过深入研究新课标,有效应对新高考,科学备考,催化高效复习备考,进一步提升天门中学化学教学的效益和质量。
 
 
 

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